Anton 57 yaşında ve Alphen aan den Rijn’de yaşıyor. Henüz ergenlik çağındayken ortaokulu bırakmak zorunda kalmış. Erken, çünkü çalışmak zorundaydı. Okulu hiç bitiremediği için okuma ve yazmada sorun yaşıyor. Bundan utanç duyuyor. Bu, hayatı boyunca yanında taşıdığı bir sır. Ailesine ve arkadaşlarına bile söylemekten korkuyor. Utanıyor çünkü tek olduğunu düşünüyor.

Benzersiz değil ama can sıkıcı

Anton’un düşündüğünün aksine, bu hikaye benzersiz olmaktan çok uzak. Hollanda’da da 2.5 milyon aynı sorunu yaşayan insanlar. Bu grubu daha çok ‘düşük okuryazarlar’ olarak tanıyor olabilirsiniz: okuma yazma bilmeyen, ancak okuma ve yazma konusunda topluma iyi bir şekilde katılamayacak kadar zorluk çeken insanlar. Okur-yazarlığı düşük insanlar daha erken ölmek okuryazar insanlardan daha fazla daha kötü ruh sağlığı ve onlar borçlu olma olasılığı daha yüksek.

Örneğin bu grupla ilgili bazı yanlış anlaşılmalar var:

• Birçok kişi okuma yazma oranı düşük kişilere ulaşmak için B1 yazmanız gerektiğini düşünüyor. B1 basit bir dil olabilir, ancak düşük okuryazarlar için yeterince basit değildir. Onlar için şunları seçmelisiniz dil seviyesi A2.
• Bir başka yanlış kanı da, çoğunlukla yaşlı bir grup olduğudur. Bu eskiden doğruydu, ancak son yıllarda bu eğilim kırıldı.

Peki ne değişti?

Aralık ayı başında OECD yeni ‘PISA araştırmasını’ yayınladı. Bu ankete göre 15 yaşındaki her 3 Hollandalıdan 1’inin okuma becerileri toplumda işlev göremeyecek kadar düşüktür.

Doğru duydunuz metin yazarı. Metninizin gençlere ulaşması gerekiyorsa, her 3 okuyucudan 1’i ile ciddi bir sorununuz var demektir. O lezzetli cümleyi ya da kelime oyununu ne kadar ararsanız arayın, fark etmez. Metin seviyesi ‘normal’ olduğu sürece, mesajınız onlara ulaşmayacaktır çünkü dil seviyesi gençler için çok yüksek olacaktır.

Gençlerin daha kötü okuma eğilimi bir süredir devam ediyor. Örneğin bir önceki PISA araştırması da önemli bir düşüş göstermişti, ancak yeni rakamlar düpedüz şok edici. Okula gitmek zorunda olan ancak kısa süre sonra düşük okuryazarlık seviyesiyle eğitimden ayrılacak olan öğrencilerin sayısı eskisinden daha da yüksek. Okuma ve Yazma Vakfı’nın sözcüsü geçen gün bana şunları söyledi

2016 yılında hala 2,5 milyon okuma yazma bilmeyen insan vardı. Kalbimiz yeni rakamların belli olacağı 2025 yılında atacak.

Bir yazar olarak bu benim için ne anlama geliyor?

Duruma göre değişir. Küçük, belirli bir kitle için mi yazıyorsunuz? O zaman Hollandalılardan oluşan bu grup hedef kitlenizin bir parçası olmayabilir. Ama bir kamu kuruluşu için mi yazıyorsunuz? Ya da satışları en üst düzeye çıkarmaya ve mümkün olduğunca çok insana ulaşmaya mı çalışıyorsunuz? O zaman Hollanda nüfusunun büyük bir kısmının metinlerinizi okumakta ciddi zorluk çektiğini hesaba katmanız gerekecektir.

Okumakta zorluk çeken kişiler için yazarken göz önünde bulundurmanız gereken 5 ipucunu burada bulabilirsiniz:

İpucu 1: Okuyucunuzu tanıyın

Bir yazar olarak buna alışkınsınız, ancak hedef kitlenizin okuma seviyesini de göz önünde bulundurun. Sorular nerede ortaya çıkabilir? Neyin ek açıklamaya ihtiyacı var?

İpucu 2: Metni yapılandırın!

Metni ara başlıklara ayırın. Yazdığınız metnin türüne bağlı olarak, başlıkları soru biçiminde (soru-cevap yapısı için) veya her başlığı bir ana cümle olarak yazabilirsiniz. Metni çok uzun tutmamaya çalışın: çok fazla paragraf, uzun paragraflar ve uzun cümleler olmasın

İpucu 3: Minimalist olun, sadece önemli şeyleri bırakın

Metninizde yalnızca gerçekten gerekli olan bilgileri vermeye çalışın. Bu bazen çok zordur, ancak abartılı ifadelerden kaçınmanıza yardımcı olur. Ayrıca, bir kerede çok fazla yeni bilgi sunmayın.

Önemli bilgileri tekrarlayın ve iletişim bilgilerini her zaman açık bir şekilde verin. Açıklamalara rağmen insanların hala bir sorusu varsa utanmamaları gerektiğini belirtin.

İpucu 4: Cümlelerinizi kontrol edin

Hollandacanın ‘sabit’ kelime sıralamasını mümkün olduğunca kullanın: özne, sonlu fiil ve doğrudan nesne. Buna ek olarak, aktif bir şekilde yazın: ‘Henk yarın oğlunu okula götürecek’, ‘O çocuk yarın Henk tarafından okula götürülecek’ değil.

Ayrıca, her zaman bazı cümleleri bölüp bölemeyeceğinizi kontrol edin. Aslında, birçok bileşik cümle iki ayrı cümle haline de gelebilir. Bu daha iyi ve daha hızlı okunur.

İpucu 5: Günlük dili kullanın

Basit bir metin yazarken faydalı bir temel kural konuşma dilidir: günlük konuşmada kullandığınız kelimelerle yazın. Bu şekilde jargon kullanmaktan hemen kaçınmış olursunuz. Eğer birisinin sizin alanınızda çalışmadığını biliyorsanız, jargonunuzu açıklayın ya da hiç kullanmayın. Yazarken de aynı şeyi yapın.

Profesyonel ipucu: dilde tekrarın güçlü olduğunu unutmayın. Eşanlamlı kelimelerle çeşitlilik yaratmak yerine tutarlı bir terim seçin. Çeşitlilik genellikle zengin bir dilin işareti olarak görüldüğünden bu alışılmadık görünebilir, ancak erişilebilir iletişim dünyasında netlik kraldır. Bu nedenle, ‘genç’, ‘çocuk’ ve ‘ergen’ gibi aynı anlama gelen farklı kelimeler kullanmaktan kaçının. Bir tanesini seçin. Bu şekilde netliğe odaklanırsınız.

Bu stratejileri uygulayarak sadece metinlerinizi okuyucunuza yaklaştırmakla kalmaz, aynı zamanda güven ve anlayış da inşa edersiniz. Ayrıca, herkesin katılabileceği daha erişilebilir bir ülkeye katkıda bulunur. Buna değer, değil mi? Bir fark yaratın, daha erişilebilir yazın.